Форум Санкт-Петербурга

Сыну 4 года, говорит плохо, только простые слова, в предложения не складывает. На площадке с детьми не играет, может стоять в стороне или кружиться вокруг себя. Невролог сказала «подрастет — перерастет», но я чувствую, что что-то не так. В обычный сад мы ходили месяц — нас попросили забрать документы, сказали, что воспитатели не справляются, он не слушается, плачет, кусается. Я в растерянности. Может, ему действительно нужна особая среда? Но страшно: вдруг там будет еще хуже, или его обидят, или он замкнется еще сильнее. Как понять, готов ли ребенок к коррекционному саду и не навредит ли ему смена обстановки?

Ваши страхи абсолютно понятны. Но давайте посмотрим на факты: обычный сад уже дал понять, что его условия не подходят вашему сыну. И это не провал ребенка, это просто несоответствие его потребностей и возможностей массовой группы. Четыре года — очень важный возраст, и ждать, что «перерастет», часто бывает опасно — время уходит, а навыки не формируются.

Коррекционный сад — это совсем другая история. Там среда изначально выстроена под особых детей. Я слышал про вот этот детский коррекционный сад в Москве, где работают нейропсихологи и логопеды-дефектологи, а группы небольшие. Ребенку не придется «вписываться» в общие правила любой ценой — напротив, специалисты подстраиваются под него. Вместо травмирующего опыта он получит программу, которая соответствует его текущему уровню. Я бы посоветовал сходить на консультацию без ребенка, поговорить с руководителем, посмотреть помещение. Часто после этого сомнения уходят, потому что вы видите: здесь понимают таких детей и не пытаются их сломать.